乐在『亲子共读』

AB宝出生没多久，蕴慧就开始抱着她们进行亲子共读，一直持续到上小学她们自己会拿着书看为止。现在问她们是不是记得小时候的事情，她们在幼稚园大班以前所有的记忆都非常模糊，若记得，也是透过相片或我们跟她们述说的...
 

(一)为什幺要亲子共读？
 

如果孩子童稚时代的一切都将忘记，那幺父母亲花费那幺多心力值不值得呢？
 

答案是值得的，因为亲子共读不是为了知识学习，而是大人透过绘本向婴儿说话，让她们感受到爱，这是一种心灵的连结，更是全家共享的快乐时光。
 

孩子可以感受到父母语调中的爱，以及依偎在怀中那种温暖甜蜜的感觉。
 

(二)如何挑选绘本？
 

因为绘本的故事是由父母亲唸的，所以这个故事必须是父母亲很喜欢，会被感动的。不要只因为别人推荐或这本书得过奖就选用，因为别人喜欢的我们不一定会有共呜，我们感动得唏哩哗啦的，别人可能一点感觉也没有，所以一定要挑一些我们读再多次自己也都喜欢的故事，市面上好的绘本那幺多，一定可以找到这类的书。
 

因为孩子感受能力很强，我们唸着我们真心喜欢的故事时，那种感动的能量会传递给孩子，让孩子在潜意识中体会到阅读真是生命最美好的时刻。
 

同时要注意绘本故事不能只用眼睛去看，而要用耳朵去听，因为看的与听的节奏与感觉是不同的，有的故事看得很流畅，可是唸起来却很怪，这样的文笔就不适合共读。
 

另外，绘本就是图书与文字合成的书，因为孩子看不懂文字，当我们一次又一次唸着故事时，他们就是盯着图在看，因此绘本的图非常重要，有一位日本儿童教育专家，也是资深的出版人就曾经这幺表示：「孩子气的传统婴儿图画书，反而不适合做为婴儿的启蒙图画书。」
 

他认为应该挑选的画是正确而写实，换句话就是有层次，有明暗的艺术创作。甚至他明白的表示：「迪士尼卡通图画是失去质感的沈澱色彩，毫无生气。」的确，让孩子在感受到爱，听故事之余，也可以同时学会欣赏美好的艺术创造不是很好吗？
 

(三)我很忙，可不可以用听录音带来取代？
 

曾经有科学家做过实验，发现学龄前的孩子听父母亲唸跟听录音带，效果完全不同。当我们把孩子抱在怀�，彼此肢体眼神有互动，这时候我们唸出来的声音对孩子才有意义，不然即便是高传真的录音设备，对孩子而言，也只如同街上的车声是背景噪音而已。
 

所以，若要共读，就真的陪着孩子一起享受这段时光，而不是透过录音带来打发孩子的时间。
 

(四)故事讲完要分享或讨论吗？
 

等到孩子上幼稚园后，亲子共读通常更有趣，因为孩子会有很多的反应，也许也会问我们问题。
 

有很多妈妈常常在唸完故事之后，会加上一段评论，顺便训诫一下孩子：「你看小熊都会自己整理东西，不像你玩具都乱丢！」要记得讲故事就讲故事，不要附带太多的解释与教训，或者顺便批评指责孩子。
 

如果唸完故事真的想讲点什幺话，顶多分享自己的感受或自己类似的经验就好，同时也不要逼孩子讲自己的感想或心得。如果孩子自己愿意讲最好，不想讲也不要勉强，因为每个孩子语言表达的发展情况不一样，我们要相信即便孩子不会表达，但好的故事一定能带给他们很多的感受，这些经验可以让他在成长中慢慢的沈澱与转化。
 

本文作者为：荒野保护协会荣誉理事长 李伟文，看更多>>

<本专栏反映专家意见，不代表本社立场>