从「世界的孩子」谈什幺是国际观

这十多年来我很少参加牙医师的联谊或聚会，即使大学同学会，我也在毕业第五、六年之后就没有再主办过了，主要是愈来愈觉得自己的价值观与同行们不同，别人关心的或谈论的都使我觉得很不自在，格格不入之余，只好避开这些场合。
 

不过前一阵子参加个医学研讨会，不小心遇到同学与学弟妹们，只好一起去吃午餐，席间听到大家在讨论送孩子到那个国家参加夏令营，或者彼此在交换该送孩子到那个国家读书比较好的情报。我低头默默吃饭，没有答腔。
 

回到家AB宝正在整理档案资料準备到花莲跟当地的国中小的学生及家长分享她们对国际观的经验与看法。看到她们正在看民国建国一百年时，青辅会办的邀请百国青年Longstay家庭接待的特刊，我凑过去跟她们聊天：「你们跟那位克罗埃西亚的金髮美女还有连络吗？」
 

A宝回答：「她回国后有写E-mail给我们。」
 

我一边看着她们的电脑档案，一边问她们：「你们认为什幺是国际观？」
 

B宝有点奸诈的说：「哈！我们有看过你写的文章，也听过你和妈妈的讨论，你认为国际观不是认识几个国外着台的景观或建筑物，也不是参加一些夏令营，和国外的孩子一起在营队里玩游戏，或者一大群台湾去的孩子一起在国外教室上几堂英文课，就拥有所谓国际观。」
 

我哈哈大笑：「不错嘛！你把爸爸的话背得很熟嘛！的确，即使你知道外国的首都或对他们的物产特色如数家珍，也不见得更有国际视野。那幺你们认为什幺是真正的国际观？」
 

A宝说：「你以前跟我们说过，不只要『知其然』，而且还要『知其所以然』，也就是说，不只知道外国现在是这个样子，最好也要知道他们为何会变成现在这个样子。」
 

我点点头接着问：「为什幺要具备国际观在现在这幺重要？」
 

B宝回答：「因为现在常常有机会跟不同国家的人一起合作交流，现在的企业也都是跨国的大公司，因此了解不同国家的状况愈来愈重要。」
 

「那幺让学生具有国际观最好的方法是什幺？」我一边说着，一边从架上拿出「世界的孩子」这套总共十部纪录片的DVD，『一个世界，十个梦』，这是片盒上面所加注的附标题，影片拍摄了十个国家，纪录了从九岁到十四岁，十个孩子的生活，有玻利维亚矿场中的男孩，有肯亚的马拉松少年，也有挑战奥运体操比赛的中国大陆小孩，也有在喜马拉雅山当小挑夫的孩子…等等。
 

A宝看我拿出影片，立刻回答：「我知道，看各国的纪录片是认识不同国家最好的方法。」
 

我想起中午吃饭时那些费尽心思送孩子到国外的家长，其实不必捨近求远，在国际观的培养上，我觉得最便宜也最有效果的方法，是挑选适当的影片和纪录片与孩子一起观赏。
 

从各国影片的欣赏中，自然而然让孩子们看到不同地区的环境、不同民族的文化习惯，还有不同国家的孩子们所面对的不同问题。这样才有机会体会其他国家孩子的想法，像这样知道别人怎幺想，也能了解他们为什幺会这幺想，才是真正的国际视野。
 

像这套纪录片就是非常好的教材，因为主角都是孩子，很容易让同样年龄的孩子有同理心，关心这些国家的孩子正在关心什幺，他们担心什幺？他们在乎什幺？
 

从孩子的梦想，我们也可以看见他们社会的现况，因为孩子们非常单纯，很容易受到社会风气的影响。
 

而且孩子们可以从这套纪录片中体会到，不管是在东方或西方，不管是非洲丛林或大都市，不管这些孩子身处在多好或多糟的环境里，有梦想，带给这些孩子无比的动力与自信！
 

本文作者为：荒野保护协会荣誉理事长 李伟文，看更多>>

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