该如何陪孩子看电影－给父母师长的悄悄话

民国九十九年底，「电影里的生命教育」出版后，引起很多的回嚮，有许多家长想办法找到书中介绍的影片陪孩子一起看，也有许多中学大学的图书馆主任跟我提到，他们就拿着片单请厂商帮忙採购一整套，更有几位读者拿着书请我签名时特别提到，他们家花了一整年时间把书中所有电影全都看完了，当然，最令我高兴的是，也有不少读者跟我反应，虽然他们没有太多时间找影片来看，但是单单看我所写的导读就有很大的收获。
 

不过也有许多家长及老师在我演讲时直接跟我反应，电影里的生命教育这本书介绍的五十部电影，小学中低年级以下的孩子看得懂的，大约只有十多部而已，希望我能多介绍一些适合他们看的影片。
 

我多次跟许多家长承诺会再写一本有关电影的书，这本书将会有更多适合较小孩子看的电影，这就是这本「梦想起飞的时刻」诞生的源由。
 

书里分为三部份，第一部份介绍了十多部动画，几乎都有国语配音，所以不识字的孩子也可以看得懂，第二部份是剧情片，第三部份是纪录片，这两部份近五十部影片也有将近一半是华语片或有中文配音。当然，大一点的孩子，即使到了青春期甚至大学生，对于这书中介绍的六十多部影片都应该会喜欢，包括第一部份的十多部动画片，我也觉得都是老少咸宜，不同年龄看都会有不同的收获与体会。

不过记得今年春天开始在找适合小学低年级孩子看的电影时，询问太太的意见，想不到她很直接了当的说：「小小孩就带他们多到户外去玩，干嘛待在家里看电影！」当然，太座大人说的话我绝对不敢说错，但是我想即便儘量让孩子在大自然玩耍，毕竟还是有全家人待在房子里的时候，记得当孩子看不懂字幕时，我家大都是看公共电视发行的「下课花路米」（我家没有电视机，所以是跟公共电视买DVD用投影机看）。

也记得有一次演讲时，某位家长直接问我：「你不主张家里摆电视机看电视，但是为什幺却又强调影像的作用？」其实看电视与用大银幕全家人一起看电影，两者是大不相同的，在态度上来说，一个是被动，一个是主动，在效果上来说，即便专心看电视的小银幕，顶多也只看得懂剧情，但是全家人一起看大银幕，我们比较容易感同身受，跟着剧中主角一起哭，一起笑，一起面对生命中的困境与选择，比较容易感动，有感动，生命才会有改变。

不过也要特别提醒家长或老师，看完电影千万不要趁机「教训」孩子，青春期的孩子最讨厌父母师长正经八百地想跟你讨论什幺大道理，他们习惯以笑谑、打闹，在看似随意的话语中传达自己内心的忧虑，恐惧或徬徨，而且看完电影父母不要急着逼孩子讲自己的心得（若像是学校一样，每参加活动后就要写学习单，就太煞风景了，且会形成虚应事故的反效果），只要大人自己愿意拉下老脸，配合剧中人物的故事，分享自己当年的糗事或荒唐行径，那幺，逐渐的（或许要看很多部电影之后），孩子也会打开自己的心房，透露出自己的心事。
 

这本「梦想起飞的时刻」书中对于动画片的导读文章篇幅较少，主要是让家长当作选片的参考，至于适合较大一点的孩子看的电影，我文章的篇幅内容就稍为多一点，除了想提供家长老师与孩子讨论的多元方向之外，也希望文章可以让青春期以上的孩子直接阅读。
 

最后，在这本「?想起飞的时刻」文章快写完时，刚巧发生了许多青少年因为感情问题而自杀或伤人的事件，也想到在媒体过度开放，以致于性诱惑太过泛滥的时代里，如何引导孩子找到男女之间适切的应付之道，恐怕是众多家长非常迫切的需求，因此，若是这本书销售情况还好，出版社有信心出版「电影里的生命教育之3」时，我想针对这个主题介绍相关的电影给家长，也给孩子参考，敬请期待。（或者祈祷这本第二集能够卖得好！）
 

本文作者为：荒野保护协会荣誉理事长 李伟文，看更多>>

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